Temario oposiciones maestros Educación Primaria Junta de Andalucía

1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los
niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motri­ces,
afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y
de enseñanza-aprendizaje.

2. La concreción de los currículos en el marco del proyecto
educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las
distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse
en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula.
Coordinación docente.

3. La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el
proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor
en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción
tutorial. Propuestas de acción tutorial.

4. La atención a la diversidad del alumnado. Principios y
estra­tegias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con
necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.

5. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de
Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instru­mentos
de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.

6. Las tecnologías de la información y la comunicación.
Inter­vención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de
conocimiento.

7. El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural
en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de
intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las
com­petencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación:
aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.

8. Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educa­ción
primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje
de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos:
orales, escritos y restos materiales. Inter­vención educativa.

9. El entorno y su conservación. Relaciones entre los elemen­tos
de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capaci­dad de los
seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Interven­ción educativa.

10. El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios quí­micos.
Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades,
características y comportamiento de la materia y la energía.

11. El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en
la Educación primaria: enfoque, características y pro­puestas de
intervención educativa. Contribución del área al desarro­llo de las
competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación:
aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.

12. El área de Educación artística en la Educación primaria como área
integrada: enfoque, características y propuestas de inter­vención educativa.
Contribución del área al desarrollo de las compe­tencias básicas. Objetivos,
contenidos, y criterios de evaluación: aspectos mas relevantes. Relación con
otras áreas del currículo.

13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención
educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes:
planificación, diseño y organización del proceso; selección y utiliza­ción
de materiales y técnicas.

14. El área de Lengua castellana y literatura en la Educación
primaria: enfoque, características y propuestas de intervención edu­cativa.
Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos,
contenidos y criterios de evaluación: aspectos más rele­vantes. Desarrollo
de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.

15. La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el
lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el
contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la
lectura y la escritura.

16. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestacio­nes
literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y
estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La
biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la
educación literaria.

17. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Edu­cación
primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüís­ticos que
acompañan a la comunicación oral. Estrategias de interven­ción educativa.

18. Desarrollo y características del proceso lector en la Educa­ción
primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes
situaciones de comunicación y con diferentes tipos de tex­tos. La lectura:
planes de fomento y estrategias de intervención edu­cativa.

19. Desarrollo de la expresión escrita en la Educación prima­ria.
Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos
escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación. Estrategias de intervención educativa.

20. El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque,
características y propuestas de intervención educativa. Contribución al
desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de
evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.

21. Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de
resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación,
interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de interven­ción
educativa.

22. El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Núme­ros
naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de nume­ración.
Relación entre los números. Operaciones de cálculo y proce­dimientos del
mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención
educativa.

23. Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida.
Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e
intervención educativa.

24. Evolución de la percepción espacial en la Educación prima­ria.
Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasi­ficación y
representación. Intervención educativa.

25. Recogida, organización y representación de la información. Tablas
de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la
interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y
la comunicación para el tratamiento de datos.